建设教育强国ღ★，龙头是高等教育ღ★。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》提出ღ★，“要分类推进高校改革发展”“明确各类高校发展定位”“引导高校在不同领域不同赛道发挥优势播狗ღ★、办出特色”ღ★。

　　面对新的发展任务ღ★，地质类行业特色高校应立足地球科学领域ღ★，充分发挥地学特色优势ღ★，以科技发展ღ★、国家战略需求为牵引ღ★，聚心聚智聚力ღ★，一体谋划教育ღ★、科技ღ★、人才协同发展ღ★，系统推进地学教育创新发展播狗ღ★，为以中国式现代化全面推进强国建设ღ★、民族复兴伟业提供有力支撑ღ★，奋力书写“教育强国ღ★、地学有为”新篇章ღ★。

　　思政教育提信心ღ★。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人ღ★，认真落实新时代立德树人工程播狗ღ★，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进ღ★，梳理总结地学先贤ღ★、地质先驱ღ★、时代榜样ღ★、行业前沿的典型事迹ღ★，丰富地学领域思政案例支撑ღ★，深度融入思政课教学ღ★。要充分利用地学教育实践性强的特点ღ★，把野外和基层作为课堂ღ★，推动思政教育向实习实践环节全面延伸ღ★，在实习实践过程中讲好地质人爱国奉献ღ★、开拓创新ღ★、艰苦奋斗的励志故事ღ★，引导师生在实习实践过程中同工作ღ★、同学习ღ★、同生活ღ★，创新师生共育有效方式ღ★，打造地学教育“大思政课”品牌ღ★。

　　学科突破展决心ღ★。要把领航世界地学前沿发展作为矢志追寻的学术理想ღ★，瞄准地球系统科学发展前沿ღ★，把握大数据ღ★、人工智能驱动的地学研究范式变革ღ★，向深地ღ★、深海ღ★、深空ღ★、深时ღ★、深蓝ღ★、极地进军ღ★，敢当求真“先行者”ღ★，敢闯科学“无人区”ღ★。要建强地球科学主干学科ღ★，高站位发展基础学科和哲学社会科学ღ★，积极培育人工智能ღ★、大数据等新兴学科ღ★，实施学科交叉战略ღ★，推动自身优势和未来趋势双重赋能ღ★，在“地学+”和“+智能”“+信息”“+数据”等跨学科领域培育新的学科增长点ღ★，一体推进平台搭建ღ★、团队组建ღ★、科技创新ღ★、人才培养ღ★。

　　服务国家显恒心ღ★。要大力弘扬地质报国精神ღ★，坚持“国之所需ღ★，我之所向”ღ★，为国家创新发展提供地学领域基础理论支撑和技术源头供给ღ★，深度融入地方经济社会发展ღ★，全面助力教育强国ღ★、科技强国ღ★、人才强国建设ღ★。要面向地球宜居性研究ღ★、全球气候环境变化ღ★、生态文明建设ღ★、美丽中国建设ღ★、海洋强国建设ღ★、保障国家能源资源安全ღ★、自然资源科技创新ღ★、打造地学领域国之重器ღ★、发展地质工作新质生产力播狗ღ★、助力新一轮找矿突破战略行动ღ★，为守护国民经济命脉ღ★、应对外部风险挑战ღ★，支撑人工智能ღ★、大数据ღ★、新能源ღ★、新材料等新型科技发展贡献地学力量ღ★。

　　人才成长启智慧ღ★。要坚持以师生为中心ღ★，树立“让每一名师生都发光”的教育理念ღ★。突出地学兴趣导向ღ★，创新书院制ღ★、双学士学位ღ★、微专业等复合型人才培养新模式ღ★，制定实施个性化培养方案ღ★，鼓励自主探索ღ★、自主实践的学习研究ღ★，强化跨专业德扑之星官方网站ღ★、跨学科ღ★、跨学校合作ღ★，建设教学和人才培养联合体ღ★，实现师资共享ღ★、平台共用ღ★、人才共育ღ★。要充分发挥李四光ღ★、袁复礼等老一辈地学大先生的榜样明灯作用ღ★、黄大年式教师团队的示范引领作用和资深名师的“传帮带”作用ღ★，大力弘扬教育家精神ღ★、科学家精神ღ★，引导广大教师做学生为学ღ★、为事ღ★、为人的大先生ღ★。要依托地学领域重大科研项目和科研平台ღ★，把教师团队组建作为深入推进有组织科研的关键一招ღ★，打破学院ღ★、学科ღ★、学缘壁垒ღ★，推动团队聚合ღ★、方向聚焦ღ★、成果聚变德扑之星官方网站ღ★，实现人尽其才ღ★、才尽其用ღ★。

　　主动应变强智能ღ★。要积极应对人工智能快速发展有可能带来的教育形态和发展模式的深层次变革ღ★，主动拥抱地学领域技术革新ღ★，构建具有地学特色的数智化教育ღ★。要推动地学科学家与信息科学家交叉与深度融合ღ★，建设基于知识图谱的深时大数据深度学习方法与技术系统ღ★，聚合全球地学大数据ღ★，共享全球地学知识图谱ღ★，探索大数据ღ★、人工智能驱动的地球科学新发现ღ★，推动地学研究与产业应用的范式革命德扑之星官方网站ღ★。要打造物理空间与虚拟空间相融合的智慧校园德扑之星官方网站ღ★，推进数智化全方位赋能教学ღ★、科研ღ★、管理工作ღ★，打造智能教学空间矩阵ღ★，更加精准地把握教学动态ღ★、优化资源配置ღ★、提高管理效率ღ★，提升教学ღ★、科研ღ★、管理活动的广度和深度ღ★，为师生提供个性化服务ღ★。

　　广泛问计扩智囊ღ★。要借助各界智慧优化发展战略ღ★，主动向政府ღ★、企事业单位ღ★、高校ღ★、广大校友及社会各界虚心问计ღ★，学习先进理念ღ★，借鉴发展经验ღ★。要建立“国家出题ღ★、行业命题ღ★、高校答题”的常态化共商共建“问计”机制ღ★，坚持问需于国家发展和社会动向ღ★、问计于行业前沿和领军企业ღ★，建立重大需求对接清单和项目孵化机制ღ★，使高校成为引领区域经济社会发展的智库引擎ღ★。要构建“战略需求—技术攻关—成果转化”的全链条创新体系ღ★，既要做强传统地学“看家本领”ღ★，又要培育碳中和ღ★、数字地质ღ★、智能勘探等行业新兴交叉领域的迭代研究ღ★，打造服务战略科技力量的特色学科体系ღ★，使高校成为支撑行业转型升级的科技策源地和人才储备库ღ★。

　　文化环境蕴活力ღ★。要深入挖掘和弘扬自然文化的特色底蕴ღ★，立足自然文化发展新起点ღ★，为破解学科知识系统全面更新ღ★、人才培养模式持续创新播狗ღ★、教学质量标准不断提升ღ★、服务领域广泛拓展等一系列地学教育创新发展新问题聚势赋能ღ★。以“绿水青山就是金山银山”发展理念和“人与自然和谐共生”系统发展观构建自然文化育人体系德扑之星官方网站ღ★，持续推动自然文化交叉学科创新发展ღ★，拓展自然文化育人实践平台ღ★，推动生态文明教育进一步走深走实ღ★。要持续开展地学特色科普活动ღ★，夯实“大中小”地学创新人才贯通培养基础ღ★，推动继续教育全面转型升级ღ★。要加快中国特色新型高校智库建设德扑之星官方网站ღ★，充分发挥地质类行业特色高校智力优势ღ★，积极营造鼓励探索ღ★、宽容失败的创新环境ღ★，为我国自然资源事业高质量发展建言献策ღ★。

　　综合改革增动力ღ★。要坚持改革先行ღ★，以全面深化地学教育改革持续增强地质类行业特色高校的核心竞争力ღ★。牢牢把握地质类行业特色高校行业性ღ★、学术性ღ★、教育性多重属性ღ★，推动现代大学治理规律与地质行业治理经验有效结合ღ★，为行业特色高校治理体系和治理能力现代化提供“地质样本”ღ★。要充分发挥创新引领作用德扑之星官方网站ღ★，一体推进教育发展ღ★、科技创新ღ★、人才培养ღ★，着眼于空天ღ★、深海ღ★、深地探测ღ★、战略性矿产资源开发ღ★、地质灾害防治等领域打造地学教育改革“样板间”ღ★。要遵循分类推进高校改革发展原则ღ★，聚焦传统地学优势学科领域狭窄ღ★、复合型人才培养理念滞后ღ★、原始创新能力不足ღ★、产业应用效能薄弱等复杂问题ღ★，以支撑新质生产力发展为关键要素ღ★，统筹科研ღ★、教育ღ★、人才体制机制改革ღ★，为地质类行业特色高校的持续发展提供有力支撑ღ★。

　　开放合作引外力ღ★。要广聚办学资源ღ★，将国内外的优质地学教育资源优势有效转化为行业类特色高校内涵式发展的强大支撑ღ★。要发挥政府部门ღ★、行业主管部门的资金投入ღ★、联合培养ღ★、协同开展科技攻关等共建支持效能ღ★，着力突破“行业化”特色办学瓶颈ღ★。要着力构建战略共谋ღ★、资源共聚ღ★、成果共享的开放办学新格局ღ★，推动产学研深度融合ღ★，提升科技创新转化效率ღ★，推动行业优质地学教育资源充分流动ღ★。要在完善地学专业急需ღ★、学科紧缺的高层次人才快速响应机制ღ★，畅通快捷引才通道中主动作为ღ★、先行先试ღ★，以全球视野实施精准引才战略ღ★，打造国内外地学人才集聚高地ღ★。售后服务ღ★，员工旅游ღ★，党建活动ღ★，地质探勘ღ★，美国德州ღ★！德扑之星官方网站ღ★，德州扑克德扑之星官网